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教学组织管理类

作者:时间:2018-01-12点击数:

 

广东机电职业技术学院院、系两级教学管理主要职责划分(试行)

(粤机电院[200366号)

职业技术学院的教学管理一般包括院、系两级。院长全面负责学院的教学工作。分管教学的副院长协助院长主持教学日常工作。院务会议、院长办公会议、院教学工作委员会研究、决定有关教学工作的重大事项。

教务处是学校负责教学管理的主要职能部门,承担全院学科专业建设规划、教学工作宏观管理等任务。教务处应充分发挥对全院教学工作的计划、指挥、监督、检查、分析、考核、调控等作用。

() 是学院教学管理的基本单位。系()主任承担学院规定的目标任务,全面实施系()教学管理工作。系()可设教学秘书,处理日常教学行政的具体事务。各系()要按学科、专业管理的任务贯彻执行学院各项教学管理规章制度,负责组织实施各项教学工作并检查落实。

 依照国家教育部、省教育厅有关文件精神,参照《高职高专教育教学工作合格学校评价体系》有关项目,对我院院、系两级教学管理主要职责划分如下。

一、教学计划管理

教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计,是保证教学质量的基本教学文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依椐。

1、教务处职责

1)拟定学院教学工作计划,制订全院性教学管理规章制度,会同有关部门研究并提出学院教学改革的发展规划、专业设置及调整意见。

2)提出制订教学计划的实施意见和要求,对教学计划的制订和调整进行组织、协调、指导、审查。

3)将各系制订和调整后的教学计划提请教学工作(或学术)委员会审定、主管院长审签。经审签后的教学计划不得随意改动,教务处可对不合理的教学计划调整予以否决。

2、系() 职责

1)成立有校外企业人员参加的专业建设指导委员会。调查社会、经济和科技发展对高等技术应用性人才的需求,论证专业的人才培养目标和培养规格,并设置课程。

2)在调研论证的基础上,按规范制订和调整教学计划,报教务处。

3)在教务处统一组织和协调下,具体实施经审签后的教学计划。

二、教学运行管理

教学运行管理是按教学计划实施对教学活动最核心、最重要的管理,它包括课堂教学的管理和教学行政管理。

()课堂教学的管理

1、教学大纲

1)教务处职责

(1)按课程归属,向系() 下达各课程教学大纲的编写和修改任务,提出编写和修改的原则、格式和要求。

(2)审查教学大纲,并批准执行。

(3)抽查教学大纲的执行情况。

2)() 职责

(1)按要求组织教研室编写或修改教学大纲。

(2)讨论、审查并确定教学大纲的内容,在此基础上编制专业教学指导书。

(3)严格执行教学大纲。

(4)实施教学方式、教学手段改革。

2、课堂教学环节

1)教务处职责

(1)协同人事处制订岗前培训制度。坚持新开课或开新课试讲制度、听课和评课制度。

(2)制定全院总课表、班级课表、教师课表等,调度、落实教学场所。

(3)检查课堂教学秩序,抽查授课计划表及教案的执行情况。监控课堂教学的各个环节,包括备课、授课、改作业、辅导及考核等,并将情况及时反馈系()

2)() 职责

(1)选聘教学效果好的教师担任主讲教师。

(2)要求教师深入了解学生,认真研究教学大纲,选用与大纲相适应的教材,编写学期授课计划和教案。认真对待课堂教学的各个环节,及时填写课堂教学日志。

(3)组织教师研究改进教学方法、教学手段,提倡启发式教学。推广电化教学、计算机多媒体辅助教学。开展教学观摩活动,不断提高教学质量与教学效益。

3、实践性教学环节

1)教务处职责(协助技能培训部完成)

(1)制订关于学生实验、实训、实习及毕业设计(论文) 等实践性教学环节的管理原则与实施意见,以此规范实践教学过程、实现实践教学目标。

(2)组织制订实践教学课程教学大纲和实践教学考核办法,抽查实践性教学环节的教学质量,组织全院开展实践教学的先进经验交流。

2)() 职责

(1)按照教学计划和教学大纲要求, 具体制订各专业各年级实践教学实施计划。

(2)加强对学生的安全教育和纪律教育,按计划组织好学生的社会实践、毕业实习等校外实践教学活动。

(3)重视实践教学内容的改革,加强对学生基本技能和应用能力的考核。

()教学行政管理

1、日常教学管理

1)教务处职责

(1)根据教学计划制定每学期的教学进程表、教学计划运行表、课表、考表。

(2)负责英语等级考试、计算机等级考试及其他国考、省考在学院的组织实施。负责全院统考、抽考及补考的组织实施。

(3)及时处理教学过程中出现的问题和事故,维持全院的正常教学秩序。

2)() 职责

(1)在规定的时间内,落实各项教学任务的教师人选、聘请校外教师、办理调课手续,并报教务处备案。

(2)组织学生确认选修课、重修课,并做好学生的各项考试报名工作。

(3)经常了解教学信息,严格执行课表、考表,并及时填写教师工作实录。

2、学籍管理

1)教务处职责

(1)配合学生处,对新生进行入学资格审查,并做好全院学生每学期报到注册的统计工作。

(2)制订学籍管理办法,负责学生的学籍管理(包括建立学籍卡、成绩管理、办理毕业证、结业证等)

(3)会同学生处,对学生进行考试违纪处理和学籍异动处理。

2)() 职责

(1)按时将学生报到注册情况统计报教务处。

(2)负责在校生的成绩单、学籍卡管理,完整、准确、规范、及时地填写有关内容。学生学业结束,及时将上述资料移交教务处。

(3)提出学生考试违纪处理和学籍异动处理意见。

3、教学档案管理

1)教务处职责

(1)配合有关部门建立教学档案管理制度,明确相关人员职责,确定各类教学档案内容,保存部门和时限。

(2)配合人事处,建立教师业务档案。

(3)建立并管理试卷() 库,及时收集教学资料和信息,妥善保管教学文件,方便查阅。

2)() 职责

(1)按规定做好教学文件、工作计划、记录与总结、各科考试试卷及学生学习档案的编目造册和保管工作。

(2)做好学生社会实践、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文) 等有关原始资料的整理和保管工作

(3)注意收集保管教学资料、技术手册及其他信息,方便使用。

4、教学基层单位管理

1)教务处职责

(1)协助院领导,按照系() 教学状态评估指标体系实行目标管理。

(2)受院领导委托,定期和不定期召开系() 主任教学工作议或专题工作研究会。

(3)制定教务处工作计划、工作安排,做好工作总结。召开教务处工作例会,做好处内工作人员考核。

2)() 职责

(1)对照目标管理各项指标,做好本部门的工作计划、安排和总结。做好教师考核工作。

(2)定期召开教研室主任会议和任课教师会议,及时掌握教学情况,解决教学过程中出现的问题

(3)组织制订并落实教研室工作计划。组织集体备课、公开教学、政治与业务学习和其他教学研究活动。

三、教学质量管理

教学管理的最终目的是保证和提高教学质量。

1、          教务处职责

1)确定教学质量管理目标要求。

2)建立科学、合理的教学评估督导体系,形成评价、分析、反馈制度。

3)组织期初、期中、期末以及平时教学工作检查。与激励机制和约束机制相结合,每学期组织开展教师教学质量考评。

4)制定科学的考试工作程序和制度,严格考试过程管理,进行必要的试题及试卷分析。

5)发挥学生教学信息员的作用,通过检查性听课、师生座谈会等形式及时获取有关信息。

6)组识评选院级精品课程、教学优秀奖、教学成果奖。

2、          () 职责

1)坚持把教学评估的有关指标作为日常教学建设与管理的主要内容,激励、鞭策教师以评促建。

2)具体落实期初、期中、期末以及平时教学检查工作,并及时将情况书面报教务处。落实听课制,按规定回收听课表。

3)逐步建立试题库。

4)组织教师认真评卷,填写试卷分析表,并及时报教务处。

5)做好教学信息的采集、统计和管理,主要信息有新生入学基本情况、学生作业和考试情况、毕业生反馈意见等。

6)组织推荐精品课程、教学优秀奖和教学成果奖的合适人选。

四、教学基本建设管理

教学基本建设主要包括师资队伍建设、专业建设、实训基地建设、教材建设等。

()师资队伍建设

1教务处职责(配合人事处完成)

1)制订和实施学院师资队伍建设计划,确定学院教师编制。

2)组织做好专业带头人、中青年骨干教师、双师素质教师的培养提高工作。

3)提出教师基本工作量要求,核定教师教学工作量及超课时酬金。

2.() 职责

1)制订并实施本部门的师资队伍建设规划、年度计划,制订在职教师培养方案。

2)检查教师履行岗位职责情况,定期考核教师、实行目标管理,落实有关奖惩制度,为教师晋职提供依据。

3)重视老教师的传帮带作用,不断培养青年教师充实教学一线。

4)统计教师工作量,计核超课时津贴和外聘教师酬金。

()专业建设

1、教务处职责

制订和实施学院学科、专业建设规划。主要内容有:针对职业岗位或岗位群设置与调整专业;重点专业或特色专业建设;应用性人才培养方案的设计。

2、系() 职责

1)制订并实施本系() 学科、专业建设计划。根据社会需求,及时调整和改造专业、实施专业教学改革、进行新专业的调研和论证。

2)组织专业教师与相关行业的企事业单位或行业组织保持沟通与联系,为专业建设提供信息。

3)制订各专业的人才培养方案,办出特色专业或专业特色。

() 实训基地建设

1、教务处职责(协同技能培训部完成)

1)制订和实施校内实训场() 建设规划。防止出现各专业自成体系低水平重复的低效益建设方式,提高投资效益,提高设备利用率和完好率。

2)组织做好实训场() 的有关管理、协调工作,按程序安排落实实训教学任务。

3)制订校外实训基地建设规划。依靠上级主管部门,参与对外服务与合作。

2、系() 职责

1)依据专业建设与发展的实际需要,制订本部门的校内实训场() 建设规划、年度建设计划。

2)加强与落实校外实训基地建设,按照互惠互利原则,开展校企合作、校校合作,以满足学生在实际的职业环境中顶岗实习的需要。

3)确立每门专业课的实训教学能真实或仿真职业环境的目标并力争落实。

() 教材建设

1、教务处职责

1)制订并实施学院教材建设规划(含文字教材、实物教材、视听教材等)

2)建立教材库。负责教材选定的审查工作,负责教材的订购和发放。

3)负责自编教材的立项、资助和管理工作。

2、系() 职责

1)制订并实施本部门教材建设规划。

2)确定所属课程的首选和备选教材,并报教务处备案。

3)组织教师依据教学大纲,主编或参编专业课、特色课、实践课教材或讲义。

 

 

 

广东机电职业技术学院关于实行系()目标管理责任制的决定(试行)

(粤机电院教[20043号)

为了进一步提高学院的管理水平、教学质量和办学效益,规范教学管理行为,根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》和《关于加强高等职业教育人才培养工作的意见》的精神,结合学院的实际,决定在系()实行目标管理责任制。

()目标管理责任制自二00四年开始实施。学院以目标管理指标体系为要求,以为周期,采取自评与评价验收相结合的方法,对系()进行目标管理责任考核,考核结果作为学院对各教学系()实施年终动态奖金分配、对考核合格以上的系()主任按分值高低排名给予奖励的主要依据,考核结果也是学院聘任和提拔系()领导的重要依据。

    各教学系()在实施目标管理责任制的过程中,应坚持科学性、公正性、主动性原则,坚持实事求是,以评促改,以评促建,评建结合,重在建设的原则。大胆创新,积极工作,努力将学院的教学管理、教学质量水平推上一个新的台阶。

    

附件一:目标管理责任制评价指标体系

附件二:目标管理责任制项目评价内涵及标准

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件一:     

目标管理责任制评价指标体系

评价

内容

评价

要素

评价项目

项目

得分

评价

内容

评价

要素

评价项目

项目得分

常规

管理

A1

(25)

管理

状况

B1(6)

C1管理队伍

1.5

教学基本建设

A2

(46)

师资队伍建设

B8(10)

C26职称结构

2.0

C2业务素质

1.5

C3制度规划

1.5

C4档案建设

1.5

C27学历结构

2.0

教学

投入

B2(6)

C5领导精力投入

2.0

C28师资培养

2.0

C6教师精力投入

2.0

C29外聘教师

1.5

C7教学经费管理

2.0

C30双师素质

2.5

教学

运行

B3(7)

C8教学文件

3.0

人才培养质量

A3

(29)

学生

素质

B9(13)

C31毕业合格率

2.0

C9教学调度

2.0

C32综合素质

5.0

C10教学检查

2.0

C33考证率

2.0

教研

科技

B4(6)

C11教研科技项目

3.0

C34就业率

2.0

C12教研科技活动开展

3.0

C35社会评价

2.0

教学基本建设A2

(46)

 

学科专业建设

B5(9)

C13产学研结合

3.0

授课

质量

B10(11)

C36学生反馈意见

4.0

C14重点或精品专业建设

3.0

C15专业布局与结构

3.0

C37督导听课意见

3.0

C38考试环节

4.0

课程

建设

B6(12)

C16合格课程比例

3.0

获奖

情况

B11(5)

C39第二课堂

2.5

C17精品课程比例

2.0

C40毕业环节

2.5

C18 教学基本条件

2.0

加分

项目

A4

自报

(加分≤10)

 

 

C19现代化教学手段

2.0

C20教材选用

3.0

实践教学建设

B7

(15)

C21计划、大纲

3.0

 

 

 

 

C22实验()开出率

3.0

 

 

 

 

C23职业技能鉴定

2.0

 

 

 

 

C24实验()队伍情况

3.0

 

 

 

 

C25实习基地及保障

4.0

 

 

 

 

备注:目标管理责任制指标体系分为三级:一级指标4个,二级指标11个,三级指标39个。

排名按分值计算。优秀分值=100%,良好分值=80%, 合格分值=60%, 不合格不记分。

 

附件二:

目标管理责任制项目评价内涵及标准

 

一级

指标

二级

指标

三级

指标

内涵及合格标准

满分

评价等级

佐证材料

 

 

 

 

 

 

 

 

A1

 

 

(25)

管理状况

 

B1

 

 

(6)

管理队伍

C1

()教学管理人员具有本科以上学历比例达80%,具有高职称比例达20%。结构基本合理,素质较高,分工明确。

1.5

 

()教学、学生管理队伍统计表(包括系领导、教研室主任、教学秘书及专职学生工作人员的姓名、性别、年龄、学历、职称、职务、专业等)

业务素质

C2

80%以上人员对本岗位工作实施微机辅助管理。熟悉业务,按要求完成任务,合格率≥90%

1.5

 

岗位责任制、工作流程以及教学与学生管理采用现代化管理技术的事实陈述。职能部门关于是否按要求完成任务的记载。

制度规划

C3

()领导对提高教学质量有规划,有措施,有效果。教学管理制度较健全,能执行,处理较好。

1.5

 

系部制定的各主要教学环节的质量标准文件,关于提高教学质量的措施,一年来各专业学生各门理论与实践课的考试成绩统计分析表。系部教学与学生管理制度一览(汇编)

档案建设

C4

教学档案较规范、基本完备。项目抽查合格率≥80%

1.5

 

参见《广东机电职业技术学院教学档案管理规定(试行)》。

B2

 

(6)

领导精力投入

C5

()领导每月一次研究教学工作,办学思路明确,工作有成效。系()、室负责人每人每学期听课≥8学时。(记录)

2.0

 

一年来,系部领导教学工作研究的开展情况和效果的原始资料,系部、室负责人听课记录,回顾性陈述在观念、制度、工作上有哪些创新。

教师精力投入

C6

能遵守教师工作规范,教学进程与计划基本相符,教学文件、教学总结、考试分析等资料比较齐备,能认真执教,教书育人。每学期发生一级教学事故人次≤在岗教师数的5%,课堂抽查优良率≥80%。调课率(不计因公出差)5%。专任教师每人每学期听课≥6学时。

2.0

 

各种教学检查、教学督导的记录与总结资料、教学事故认定及处理表、调课备案表、教学日志、教师听课记录等。

教学经费管理

C7

严格按规定使用学院划拨的各项教学经费,能做到公平、公正、公开。预算外收入用于教学经费≥10%

2.0

 

“经费使用登记薄”、财务处原始凭证及教师反馈意见。

教学运行B3

(7)

教学文件

C8

有人才培养方案,80%以上课程有符合培养要求的教学大纲(含理论与实践),严格执行教学计划。授课计划、教案比较合理规范。

3.0

 

教学计划(含学期运行计划)、教学大纲(含理论与实践)、授课计划与教案。

教学调度

C9

保证教学中心地位,各部门工作能配合协调,解决问题及时,教学秩序稳定,因调度失误引起的三级以上(含三级)教学事故每学期人次数≤专任教师数的10%(外聘教师按工作量参与折算)

2.0

 

系部值班记录、解决问题的原始记录、调课通知单、教学事故认定及处理表。

教学检查

C10

重视三期(初、中、末)教学检查,期中检查有质量检查分析报告并反馈职能部门。建立教学质量保证与监控体系,有信息反馈网络,实际参评教师数占应参评教师数比例≥90%

2.0

 

系部开展教学巡查,及时发现问题、处理问题的原始记录。开展教学评估(含老师评教、学生评教、教师评学)工作的原始资料、学生信息员名单。师生座谈会记录。

教研科技

B4

(6)

教研科技项目

C11

平均每年获准立项数:院级项目在编专任教师人均≥0.1项。有院级以上获奖的教科研成果或公开出版的专著、公开出版的主编教材。

3.0

 

教师教科研立项(含横向课题)登记表及获奖证明。

 


教科研工作的计划与总结,教科研活动记录,教师发表文章(含我院院刊)统计表。

教研科技活动开展

C12

教研科技工作有计划,有总结。每两周一次教研(或科技)活动,钻研教学业务,有记录。在院刊和公开刊物上发表的论文专任教师人均0.5篇。

3.0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A2

 

 

(46)

 

 

 

 

 

 

B5

 

(9)

 

 

 

产学研结合

C13

产学研结合的理念、途径在专业建设与改革中得到体现,有成效。能面向社会开展培训。

3.0

 

专业建设指导委员会名单,聘书复印件,开展活动的原始记录对教学计划的论证材料。“订单培养”,校企合作的协议,产学研的其他成果。

重点或精品专业建设

C14

 

专业建设有规划,有措施,有行动。专业特色明显。

3.0

 

专业建设与改革方案(含实施计划),专业建设与改革工作的阶段总结,专业特色的事实陈述,社会反响。

专业

布局

结构

C15

总体布局与结构较合理,专业年招生规模≥50人,特殊专业≥30人。

3.0

 

主干专业介绍,专业布局与结构合理的事实陈述,各专业在校生名册。

 

 

 

 

 

B6

 

(12)

合格

课程

比例

C16

课程建设有规划和一定效果。通过院评估验收合格的课程门数占总课程门数比例≥60%

3.0

 

本系部负责开出的课程一览表(含责任教师名单)课程教学大纲(含实践课),一年来有关课程体系,教学方法、考试模式改革的事实陈述,院级合格课程名单。

精品课程比例

C17

精品课门数(含院级及其以上)占必修课门数比例≥5%

2.0

 

分专业必修课程的数量及相应专业的院级及以上精品课程名单。

教学基本条件C18

各门课程的挂图等基本教具配备齐全并具有一定的前詹性。

2.0

 

各门课程挂图等基本教具的名称及使用的时间。

现代化教学

手段

C19

电化教学(投影、幻灯、音像等)的课程覆盖率≥50%,应用CAI课程比例≥10%

2.0

 

一年来应用电化教学、多媒体教学的课程及其分专业的课程数量统计表。

教材

选用

C20

能优先选用省部级以上获奖教材或学院认定的本院教师编写的优秀教材,使用近三年出版的高职高专教材比例≥30%。实验实训指导书基本配套。

3.0

 

按课程分类的教材使用一览表,标明是否为高职高专教材和获奖教材(发奖单位)

 

实践教学建设

B7

 

 

(15)

计划、大纲

C21

实验()室建设有计划、有总结。实验()大纲等要求,基本能与国家职业技能鉴定接轨。

3.0

 

本系部负责建设的实验()室一览表(标明考证训练的种类、实验课题、实训项目等),实验()教学大纲汇编。

实验

()

开出

C22

必修实验() 课开出率达80%,每个专业都有综合实训课。

3.0

 

分专业的实验()课开出率统计表。分专业的综合实训项目一览表(含项目名称、训练内容、训练方法、学时数、开设学期等)

职业

技能

鉴定

C23

多数专业建有培训点,省级重点建设专业设有国家职业技能鉴定站。

2.0

 

劳动等部门批准设置的职业技能鉴定站或培训点批文(复印件)

实验()队伍

情况

C24

实验教学队伍人数、资格及结构基本满足教学需要,符合要求的指导老师的比例达70%

3.0

 

分专业实践课指导教师名册(姓名、性别、年龄、专业、职称或工种等级)

实习

基地

保障

C25

实习有专人分管。能组织实习检查。校内外基地基本稳定,能达到实习大纲要求,能接纳学生人数≥80%,实习时间、质量基本符合实习要求。

4.0

 

分专业的校内外实习基地一览表,校企合作协议(实习)学生毕业实习安排表,当年的学生实习报告,毕业实习鉴定表。

师资队伍建设

B8

(10)

职称

结构

C26

高职称比例达20%

2.0

 

1、各系部专任教师名册(是双师型的要注明,并附佐证材料)

2、外聘教师名册。

3、师资队伍建设年度计划(含青年教师培养计划)

4、分专业的专业带头人,骨干教师名单。

5、教师参加业务进修、学位(学历)进修一览表

学历

结构

C27

40岁以下青年教师具有研究生学历或硕士及以上学位比例≥15%

2.0

 

师资

培养

C28

有计划,能落实。按要求组织青年教师参加岗前培训,考核全部合格。助教以下青年教师均有一名指导教师。积极培养,遴选,建立完整的梯队。

2.0

 

外聘

教师

C29

外聘教师都具有技术职称,中级以上职称达60%,且专业对口。

1.5

 

双师

素质

C30

专业课中双师素质教师比例达50%以上

2.5

 

人才培养质量

A3

(29)

 

B9

(13)

毕业

合格

C31

应届毕业生合格人数占应届毕业生人数比例≥95%

2.0

 

毕业生名册及最后一学期的注册登记表 

综合

素质

C32

1)学生按时报到人数占应到人数比例90%(不含新生)2)《学生体质健康标准》合格率≥90%3)参加高等学校英语应用能力考试累积通过级率≥55%4)学生因违纪、违法原因淘汰率≤5%5)发展学生党员人数占学生总数比例>3%

5.0

 

学生报到注册登记表;应届毕业生通过《学生体质健康标准》统计表;应届毕业生通过高等学校英语应用能力考试名单及成绩;应届毕业生当年的新生报到名册及学籍异动登记表;系()学生名册及学生党员名册。(2)(3)属于任课教师的责任,在教学质量评价中另有规定。

考证

C33

中级工或相当级别的其他证书毕业生持证率≥70%

2.0

 

 应届毕业生通过职业技能鉴定及持证情况统计表

就业

C34

当年初次就业率≥70%

2.0

 

接收函、协议书及初次就业率统计表

社会

评价

C35

实习、用人单位对人才培养质量综合评价尚好。岗位(或顶岗实习)工作称职率达60%

2.0

 

 毕业生跟踪调查报告及社会对毕业生称职状况评价的原始资料

 

B10

(11)

学生

反馈

意见

C36

学生评教优良率≥70%,不满意率≤8%

4.0

 

 学生问卷统计表

督导

听课

意见

C37

优良率≥70%,不满意率≤8%

3.0

 

督导听课评价统计表、按百分制计,85分及以上为优良,60分以下为不满意

考试

环节

C38

教师命题准确,阅卷规范,评分公正。>20%考试的课程实施了考教分离。学生考试成绩基本呈正态分布

4.0

 

 试卷库、试题库、学生期末考试试卷,各专业学生各门理论与实践课程的考试成绩统计分析表

B11

(5)

第二

课堂

C39

学生积极参加第二课堂活动,在文艺、体育、科技创新及社会实践活动中,获奖比例较高。

2.5

 

 学生课外文艺、体育、创新科技活动组织工作回顾性事实陈述,获奖学生名册

毕业

环节

C40

毕业论文(设计)或毕业实践总结质量较好,优秀毕业生比例较高。

2.5

 

 毕业论文(设计) 或毕业实践总结送检或抽查,优秀毕业生名册

加分项目A4 (10)

自报

对优化人才培养过程及提高教学质量作用大,效果显著,在社会上有一定影响、为学校赢得声誉的项目。

关于成立广东机电职业技术学院教学工作委员会的决定

(粤机电院教[20042号)

为适应学院发展需要,促进学院教学工作的规范化建设和管理,协调各方面的力量,加强对教学工作的领导,提高教学工作决策的科学性,根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[20002)精神,结合我院的实际,经党政班子联席会议研究决定,成立学院教学工作委员会,委员会成员名单如下:

      任:刘惠坚

    任:谢臣英

办公室主任:赵小平

委员(以姓氏笔划为序):刁立平   付向红   刘兆坤   乔西铭   佘少华

                       陈连开        李建俊   周树锦    

     曾德江   熊少微   漆 军

 

附件:《广东机电职业技术学院教学工作委员会章程(试行)

 

 

广东机电职业技术学院教学工作委员会章程(试行)

(粤机电院教[20042号)

第一章                             

第一条  为适应学院发展需要,推进教学改革,促进教学工作的规范化建设,协调各方面的力量,加强对教学工作的领导,提高教学工作决策的科学性,根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[20002)精神,特制定本章程。

第二条  教学工作委员会是在院长领导下,对学院教学工作进行研究、评议、审议与决策的专门机构。教学工作委员会遵循科学、公平、公正、客观的原则开展工作,积极为教育改革和发展服务。

第三条  教学工作委员会的基本任务是贯彻党的教育方针和政策,以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想,以提高教学质量和办学效益为目的,不断探索、改革,积极实践,逐步形成一套适合和推进学院教育事业不断发展的基本思路、方针和政策。

第二章                             

第四条  学院教学工作委员会由熟悉教学工作、经验丰富的教学管理人员,以及直接从事教学工作、有丰富教学经验、学术水平高、作风正派的教授、副教授,专业带头人及部分中青年教学骨干组成。各系()主任及教务处处长为教学工作委员会委员的当然人选。

第五条  学院教学工作委员会设主任1名,副主任1名。

第六条  学院院长为教学工作委员会主任,其他委员由院长聘任,每届任期三年,可以解聘,也可以续聘,但上届委员不能全部续聘。

第七条  学院教学工作委员会办公室设在教务处,承担教学工作委员会常务性工作,设办公室主任1名。

第八条  学院教学工作委员会实行民主集中制。委员会召开会议必须达到三分之二以上委员人数,决定问题表决时,采用表态、举手或无记名投票方式进行。

第三章     

第九条  审议学院的教学发展规划、教学经费预算草案、学科(专业)设置、师资队伍建设规划等重大事项。

第十条 指导、研究、决定学院的教学工作(包括教学管理、教学研究、教学改革、专业建设、课程建设、实验室建设等)事项。

第十一条 研究和制定学院教学工作的政策、条例、规定、制度等。

第十二条  评审和决定学院各类教学奖项。

第十三条  审议或处理院领导交付的教学方面的其它问题。

 

关于成立数控与模具类等九个专业指导委员会的通知

(粤机电院教〔200525号)

根据学院发展和专业建设需要,按照《广东机电职业技术学院专业建设指导委员会工作章程》有关条款,经学院研究决定,成立数控与模具类、自动化与安全类、建筑设备类、汽车制造与装配技术、汽车运用与维修类、电子技术类、计算机技术类、经济管理类、应用英语类等九个专业指导委员会。具体名单如下:

数控与模具类专业指导委员会:

主任委员:钟燕锋      副主任委员:李克天

委员:李国强、杨国华、甘於良、林楚生、余年生、漆军

秘书:王浩

自动化与安全类专业指导委员会:

主任委员:吴儒兴      副主任委员:欧阳文昭

委员:汪左左、李礼夫、林颖、胡晓、王平治、曾晓玲

秘书:曾德江

建筑设备类专业指导委员会

主任委员:许少云     副主任委员:冯家禄

委员:章敬文、简弃非、童蕾

秘书:陈力捷

汽车制造与装配技术专业指导委员会:

主任委员:江国华     副主任委员:上官文斌

委员:刘国忠、薛矫智

秘书:徐芸

汽车运用与维修类专业指导委员会:

主任委员:阮少宁     副主任委员:袁小华、王元震

顾问:朱军

委员:张孝聪、房毅卓、余剑东

秘书:胡年

电子技术类专业指导委员会:

主任委员:欧庆慧     副主任委员:陈黎明

委员:区长钊、黄子谦、黎旺星、陆瑞杰、佘少华、徐丽香

秘书:卢智勇

计算机技术类专业指导委员会:

主任委员:柯宗贵    副主任委员:朱国麟

委员:周刚、孙国进、靳继成、徐超汉、李建俊、方文杰

秘书:陈捷

经济管理类专业指导委员会:

主任委员:毛良伟     副主任委员:周英顶

委员:李冠霖、张平、李国兵、邓汝春

秘书:张晓燕

应用英语类专业指导委员会:

主任委员:伍小龙     副主任委员:唐玉华

委员:熊少微、朱学宁、骆冠洲、丘丽萍、梁平、李绍权

秘书:宋欧

特此通知。

 

 

广东机电职业技术学院专业指导委员会工作章程(试行)

(粤机电院教[20049 号)

第一章 总 

第一条  为培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才,设计出以满足社会需求为目标,以技术应用能力培养为主线的专业教学计划,建立“双师素质”师资队伍,加强产学结合、校企合作,提高学生的实践能力,学院成立各专业(或专业类)指导委员会。以下统称专业指导委员会。

第二条  各专业指导委员会设在系(),由学院聘任和管理,隶属于学院教学工作委员会,负责专业建设和人才培养的研究、指导、咨询、服务工作。

第二章 组织机构

第三条 专业指导委员会委员由系()推荐,教务处审核,主管院长审批,由院长颁发聘书。每届任期三年,可连聘连任。

第四条 专业指导委员会由5~9名本专业领域的专家、工程技术人员(或经济师、会计师等)、行业高级管理人员及本院学术水平高、教学管理经验丰富的教师、教学管理人员组成。设主任委员1名,副主任委员1~2名,秘书1名,委员2~5名。应尽可能吸收专业负责人,行业协会代表,劳动技能培训机构代表以及企业厂长(经理)参加。校外委员不少于二分之一,秘书由本院人员担任,负责委员会的日常事务性工作,并根据主任委员要求,联络和组织各委员召开工作会议。

第五条 专业指导委员会委员应具备的条件是:热心高职教育的专业建设,工作认真负责,现从事本专业的教学、管理及技术工作,并有较高的学术造诣和较丰富的实践经验。具有本专业中级以上技术职称;目前在本专业领域连续工作二年以上。

第三章 职 责

第六条  组织专业建设、改革发展的战略研究,提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。

第七条  为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。

第八条  指导、协助院内外实验实训基地建设,积极提供校外实习场所及推荐兼职教授、副教授、高级工程技术人员到学院讲课,积极开展本专业科技信息方面的讲座,指导、协调产学结合、校企合作。

第九条  指导毕业论文(设计)的选题工作,为毕业生提供就业信息及就业指导。

第十条  完成学院教学工作委员会委托的其他工作。

第四章 工作制度

第十一条  专业指导委员会每年至少召开一次全体委员会议,会议由秘书负责组织,主任委员主持。根据工作需要,可适当扩大参加会议的人员范围和增加会议的次数。

第十二条  专业指导委员会工作计划在主任委员主持下,由全体委员讨论制定,由各专业委员负责实施。

第十三条  专业指导委员会建立与校外委员定期联系制度,并通过校外委员联系其所在的工作单位。

第五章 专业指导委员会校外委员待遇

第十四条  受聘委员所在单位可优先参与本院组织的“产学研结合、校企合作”活动,合作开发应用技术项目,优先挑选毕业生。

第十五条  可利用本院相关专业的教学资料和教学设备,优先安排委员单位的员工轮训及其客户培训。

第十六条  在学院宣传媒体上为受聘委员所在单位提供广告宣传,并优先采购其产品。

第十七条  由我院正式颁发聘书的受聘委员,其子女在我院读书,可享受本院教师子女同等待遇。

第十八条  根据工作实绩,每年给予受聘委员适当的工作津贴。

 

 

广东机电职业技术学院教学工作例会制度(试行)

(粤机电院教〔20057号)

为加强教学管理,增强服务意识,维护正常稳定的教学秩序,不断提高教学质量,特制定本制度。

一、例会的时间及与会人员

教学工作例会是由主管教学的院领导(或委托教务处长)主持、教务处召集的定期通报、研究和解决教学工作日常事务的会议。

会议每月召开一次,必要时可临时召开。时间一般为每月最后一周星期三上午1011点半。根据会议内容,与会人员为教务处、教学系部及相关职能部门负责人。

二、例会的内容和任务

1、传达上级文件精神,提出贯彻落实的方案;

2、研究和解决教学教辅系统各部门反映的日常工作问题;

3、通报教学任务的执行情况,总结近期工作并布置下月份或下阶段的教学工作;

4、沟通教学信息,协调部门关系,现场解决有关教学方面存在的问题。

三、例会的组织管理

1、会务工作由教务处筹备,并作好会议记录,对形成的重大决议负责整理,并交学院办公室成文。

2、各教学(教辅)部门积极反映相关问题,教务处负责归类整理、确定议题,经主管院领导同意,将议题提前通知与会者。

其中:

1)议题未经主管院领导同意的不上会;

2)属于部门职责范围有权解决的问题不上会。

四、本规定自公布之日起执行,由教务处负责解释。

 

 

广东机电职业技术学院学术委员会章程

(粤机电院教〔20062号)

第一条 根据《中华人民共和国高等教育法》第42高等学校设立学术委员会,审议学科、专业的设置,教学、科学研究计划方案,评定教学、科研成果等有关学术事项以及其他有关条款的规定,制定本章程。

第二条  学术委员会是在院长主持下的学术审议、评定与咨询机构。

第三条  学术委员会的任务与职责

1、负责审议、制定学院中长期科研发展规划及其他重大问题。

2、审议专业的设置。

3、审议和评定重点专业建设规划。

4、评定学院设立和认可的科研学术奖项。

5、评定、审议、推荐上报各级各类科研项目。

6、评定、审议、鉴定科学技术成果。

7、筹划、组织、指导各类学术活动。

8、评价、指导、审议学院主办的学术刊物。

9、审议、批准成立院内各级各类科学研究机构。

10、组织评价科研机构、科研项目、科研成果的学术水平和学术价值。

11、负责推荐各种学术评审专家人选。

12、评定、审议有争议的成果、知识产权和学术纠纷等问题。

13、负责筹划、审议学院对外重大学术交流事宜。

14、根据需要,负责对申报技术职称人员科研学术水平评价、认定及材料审核。

15、推荐享受政府特殊津贴、市级以上相关专家及学院专业带头人等方面的人选

16、处理院长委托的其他科研及学术方面的工作。

第四条  学术委员会的组成与机构

1、学术委员会由有关院领导、系()领导、有关职能部门领导和部分学术水平较高的教师组成。学术委员会委员由系()提名,经院领导与有关方面协商产生。

2、学术委员会设主任委员1名(由院长兼任),副主任委员1名,秘书长1名,委员7-15名。

3、学术委员会的办事机构——学术委员会办公室设在学院科研部门,负责处理日常事务性工作。

第五条  学术委员任职条件

1、以马克思主义理论为指导,坚持正确的政治方向;

2、有较深学术造诣,具有指导科学研究、教学工作和培养人才的水平和能力;

3、治学严谨,作风正派,办事公道;

4、具有副高及以上专业技术职称。

第六条 学术委员会每届三年,委员可以连任。委员如因工作调动等各种原因需要调整时,由学术委员会会同有关单位协商补充,以保证委员会正常开展工作。

第七条  学术委员会对重大问题做出决定时,实行少数服从多数的原则。凡需要进行表决的问题,须有应到会委员三分之二以上方可进行表决。表决采用无记名投票或举手表决的方式,以得票总数超过到会人员的一半为有效。如临时工作需要,主任委员可召集副主任委员、秘书长研究并作出决定。

第八条  学术委员会委员应遵守保密纪律,不得将学术委员会内部不应公开的情况扩散出去。

第九条  本章程由学术委员会办公室负责解释。

第十条  本章程自印发之日起施行。

 

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